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立足教材研读 打造高效课堂

——— 欧博APP下载数学组开展数学教材解读活动

2019-12-19

阅读: 264

教材是教学内容的重要载体,也是教师沟通学生和学生学习的载体。读懂教材是教师的专业基本功和基本素养,是教师组织课堂教学的基础。为有效提高业务水平,促进教师的专业成长,2019年4月16日下午,欧博APP下载全体数学老师开展了以数学教材解读为主要内容的教研活动。

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本次教研活动由教务处李有珍主任针对老师们在教学中如何真正读懂教材,如何扎扎实实做好教学工作进行了讲解。首先李主任讲了数学教材建立联系的重要性,可以让数学老师更好的把控课堂、知识之间建立联系。接着从具体的三方面讲述如何读懂教材。

1.梳理编排体系:教材编写特别强调数学学科的系统性和逻辑性,尤其体现循序渐进、螺旋上升的编排特点。因此,明晰教材编写体系与年级目标、单元目标、课时目标,才能做到不过度拔高目标要求,不越位教学,遵循教学原则。

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2.顺应学生思维,解读教学内容的逻辑:每一个教学内容的发生与发展都有着一定的逻辑,一方面来自于学生思维发展的规律,另一方面源于学科知识本身的结构体系,这两者往往并不一致。此时,教材编写的原则是在不牺牲科学性的前提下以学生的认知规律为依据。当然,更多的时候,欧博APP下载希望既要顺着学生的思维,又能契合学科本身的逻辑,这样的教学内容对学生才有吸引力,又能很好地发展学科思维。而要达到这样的两全其美,需要欧博APP下载从学生的思维特点出发,解读教学内容的展开逻辑。

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3.着眼于数学思想,承担育人功能:研究特色,欧博APP下载基于教材做研究引领广大教师把握教材特色、合理驾驭教学方法、灵活运用教学策略,最终提升学生的数学素养;深研教材:如何提升学生的教学素养?欧博APP下载抓住教材这一根本,引领广大教师通读全套教材,全面把握教材编排体系,把每堂课的教学内容置于整个知识体系中,架构起数学教学的整体脉络,从全局入手分析教材。

全国著名特级教师吴正宪,在学术报告《欧博APP下载》中指出:“教师要读懂教材,读懂学生,读懂课堂。具体说就是要专业地读教材,用心地读学生,智慧地读课堂。”希望以本次教研活动为契机,在今后的日常教学中,全体数学教师能专业地解读教材,创造性地处理教材,灵活地使用教材,进而成为创新课堂的主角,为我校的创新教育贡献自己的力量。

(数学组 佘云云 图/文)